Feliz Año 2015 para todos!!!!!!!

Qué este año entrante venga lleno de buena energía, paz interior y prosperidad!!!!!!!!

Descarga libros en pdf gratis sin registrarse

Buscas descargar libros en pdf gratis y sin registrarse, te traemos una recopilación de las mejores paginas web de descarga, todos los libros electrónicos para bajar están en formato pdf, también puedes bajar en otros formatos.

Hay todo tipo de libros para descargar como segundo aire, también de muchos autores como el reconocido Khaled Haseinnide en las categorías salud, tecnología, novelas etc...

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Free-eBooks Es una ventana para el escritor que quiera publicar su libro online. Se pueden encontrar buenos libros de fantasia, con la posibilidad de visualizar en formato PDF las 10 primeras páginas de los libros o descargarlos en formato PDF o TXT. También dispone de los formatos ePub y MobiPocket pero sólo para los usuarios registrados VIP. Dispone de libros en catalán, una lista con los 10 mejores libros basados en las recomendaciones de la comunidad, un listado y buscador de autores publicados así como categorías para navegar en buscar de libros interesantes. Aquí se respeta los derechos de autores, por lo que no encontrarás libros que violan ese derecho.

Librear: Es muy buena pagina que encontraras muchas categorias literatura, novelas, cuento, infantil, autor, técnicos, misterios hay autores noveles que han decidido dar su voto de confianza al proceso de autopublicación. Por otro lado son muchos los escritores que no tienen la suerte de encontrar a una editorial al principio y optan por compartir sus historias y sentimientos online; una forma de darle sentido a la labor realizada y continuación compartiéndola con sus potenciales lectores. Recibir feedback es importante también. Ofrecen más de mil libros electrónicos en múltiples formatos, muchos de ellos escritos por autores actuales. Ofrecen una comunidad donde puedes comentar los libros, tener contacto con los autores, organizar grupos de lectura y hacer contactos en definitiva.

Gutenberg: Si eres un asiduo lector, ya conocerás al proyecto Gutenberg, una biblioteca online de libros electrónicos gratuitos, principalmente libros que han caído en el dominio público y cuyo contenido se puede distribuir de forma gratuita. También distribuyen libros por medio de la autorización del autor o titular de los derechos de autor. Hay más de 42.000 libros disponibles en múltiples formatos, ePud, formato Kindle, etc. Si sumamos a los sitios y colaboradores asociados son más de cien mil los libros disponibles. Ahí encontrarás autores españoles de reconocido prestigio como Cervantes, Blasco Ibañez, Juan Ramón Jiménez o disfrutar de obras como El Quijote, Fortunata y Jacinta o La Celestina. También publican una lista de los 100 libros más descargados.

Fuente: http://omovi.com/

OPCIONES MÚLTIPLES

INFOGRAFÍAS > NOVEDADES EN E-LEARNING 0

Claves para el diseño de preguntas de opción múltiple

La evaluación de los aprendizajes es un proceso inmerso en uno más amplio que es precisamente el aprendizaje propiamente dicho. Desde el paradigma cuantitativo, la evaluación es objetiva, neutral, predictiva. Desde el paradigma cualitativo, se evalúan los procesos y los productos y desde el paradigma crítico, la evaluación recoge y ofrece informaciones pero además genera diálogo y autorreflexión. Lo importante es que el modelo en cuestión sea coherente con los criterios metodológicos de todo el proceso y solidario con los recursos del entorno, ya sea presencial o virtual.

Es posible que un docente combine más de un criterio de acuerdo a la etapa de su planificación. En el entorno del e-learning contamos con varios recursos que nos permiten llevar adelante acciones tanto de evaluación sumativa como formativa. Existe un tipo de instrumento de evaluación que suele llamarse “prueba objetiva”, y bajo este formato hallamos varios instrumentos, entre los que se encuentran las preguntas de opción múltiple, aquellas en la que los estudiantes seleccionan una o varias respuestas correctas para una pregunta. Este tipo de pregunta resulta útil para verificar los niveles de la Taxonomía de Bloom: conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación.

Considerar los niveles de la taxonomía implica formular instrumentos claros, lo que la bibliografía sobre el tema denomina reactivos o ítems de opción múltiple, compuestos por un enunciado (también llamado base, eje o tallo –stem-), seguido de dos o más opciones (choices), de entre las cuales se debe distinguir la respuesta correcta (right answer) de entre los distractores (distracters). Los distractores deben ser plausibles y tener consistencia interna. Éste es plausible si un estudiante que no ha satisfecho el objetivo de aprendizaje puede elegirlo como respuesta correcta. De lo dicho hasta aquí, se desprende que diseñar este tipo de instrumento requiere de cierta pericia para impulsar estrategias de conocimiento y no de adivinación. A continuación, detallamos las características según la taxonomía que se trate.

Diseñar pruebas de opción múltiple es un desafío que requiere entrenamiento y experiencia. Es probable que en nuestros primeros diseños cometamos algunos de los errores que resultan más comunes; para evitarlos, sintetizamos en una infografía algunas pautas y recomendaciones para encarar exitosamente la creación de POM:

Debemos considerar que los momentos de evaluación deben ser nuevas oportunidades para seguir aprendiendo y en ella debemos contemplar la mirada que el propio estudiante tiene de su recorrido. Para ello debemos dejar de asociar error con fracaso y reconfigurarlo como un trampolín a la reflexión, a la búsqueda de la comprensión y a ladinamización del conocimiento.

Marina Fernández

Tutora de Net-Learning

Para todos y especialmente para los colegas!!!!!

Tiny Books!!!!

Tiny Books, convierte tus conversaciones de WhatsApp en libros físicos

A pesar de que la aplicación WhatsApp se ha convertido en una vía de comunicación habitual para los usuarios de todo el mundo, dejando constancia de cada conversación en todo momento, es muy habitualperder conversaciones y contenidos al cambiar de móvil o tener algún problema con el terminal. Por ello, y para aquellos que quieran hacer de su vida un libro, la herramienta Tiny Books ofrece la posibilidad de transformar cualquier conversación de esta aplicación de mensajería en un auténtico libro en formato físico. Real, con sus tapas y su portada. Todo ello impreso.

Se trata de una aplicación web de lo más curiosa. Con ella, el usuario puede plasmar sobre el papel cualquier conversación de WhatsApp, haciéndola física más allá de la aplicación. Todo ello permitiéndoleelegir la portada del libro y editar los mensajes para hacer desaparecer aquellos contenidos no tan aptos para que queden impresos. El resultado es enviado al usuario en un pequeño libro a todo colorque le permite repasar todos esos momentos casi como si de un libreto de teatro se tratase.

El funcionamiento de esta utilidad es muy sencillo, aunque requiere de varios pasos previos por parte del usuario. En primer lugar hay que escoger la conversación que se quiere plasmar. Al acceder a ella desde WhatsApp, basta con desplegar el menú y elegir la opción enviar por correo. Esto permite exportar todo el chat, incluyendo imágenes, y mandarlo por correo electrónico.

El segundo paso es elegir la cuenta de correo electrónico de Tiny Books. Sólo hay que escribircrea@tinybooks.es para que la aplicación web reciba todo el contenido, lo procese y lo transforme en el formato de un libro. En apenas unos minutos el usuario recibe un nuevo correo informándole de que su libro ha sido creado, y mostrando un enlace a una página web donde poder editar el texto. Aquí es posible borrar mensajes no aptos o de los que no se quiera dejar constancia. Pero no sólo eso, también permite adjuntar una imagen para ilustrar la portada y título del libro físico que finalmente se recibirá.

Con todo ello, pudiendo ver una vista previa del aspecto final del libro, tan sólo queda finalizar la transacción, confirmar la dirección de envío y realizar el pago. Estos pequeños libros tienen un precio que va desde los 15 euros, dependiendo de las características, hojas impresas y dirección de envío. Cuestiones que pueden ampliar su coste, o reducirlo en caso de imprimir varias unidades y crear toda una tirada.

Ahora bien, ¿qué sucede con la privacidad del usuario? No hay que perder de vista que se envía toda una conversación de WhatsApp, con todo lo que ello implica. Si bien, Tiny Books asegura eliminar los correos al poco tiempo de procesar los datos para crear los libros. Además, es de suponer que los procesos de edición los lleva a cabo un robot (ordenador), por lo que los datos del usuario no deberían ser vistos por personas. En cualquier caso, queda bajo la responsabilidad de cada uno utilizar o no este servicio.

En definitiva, una forma muy curiosa de dejar constancia de una conversación. Una buena idea pararegalar a la pareja o a algún amigo especial con el que se haya tenido intensas conversaciones que se quieran recordar.

Fuente: tuexperto.com

Red Social Académica "Apaula"

Apalua, red social académica para crear, gestionar y compartir referencias web

Por Juan David Quiñónez en Académico y profesional

Martin Plascencia nos habla de Apalua, una red social académica y gratuita en español la cual nos permitirá generar referencias web con solo copiar y pegar su URL. Claro, la añadiríamos a nuestra lista de generadores de citas bibliográficas a través de formularios como una opción más, sin embargo, tiene mucho para destacar de las allí mencionadas: Herramientas de colaboración online, creación de proyectos, múltiples modos de gestión de las referencias añadidas, páginas automáticas para cada una de ellas, un rápido editor visual, códigos QR y otras buenas características.

Lo primero que destaca de Apalua es su colorido diseño estilo flat y su intuitivo manejo con lo que facilitará su uso desde un primer instante. Para ello, nos mostrará un cajón de texto de gran tamaño donde tendremos que introducir el enlace a referenciar y luego dar clic en el botón verde de Generar que de inmediato nos presentará cuatro modos para aprovechar nuestra nueva cita: “Incluirla en un proyecto” creado desde Apalua, copiarla y/o modificarla desde un simple campo de edición que de forma predeterminada le organizará con el formato de citas APA, disponer de un código QR que llevará a una página personalizada para la cita, y finalmente, el enlace único para la nueva referencia (así lucen).

En la sección de proyectos es donde resultará de utilidad el optar por trabajar de forma colaborativa con colegas, para ello, un organizado espacio de trabajo nos presenta opciones de comentarios, carga de documentos y por supuesto, un panel con un listado de referencias recientes añadidas a ese proyecto. Por su parte, las páginas personalizadas para referencias son de lo más novedoso pues además de que facilitarán el compartirlas rápidamente, cargarán el sitio web al que apunta la URL y le enriquecerán con una barra lateral que incluirá un código QR, la cita y sus datos descriptivos (desde su ubicación hasta el proyecto al que pertenecen).

En fin, una muy útil herramienta para profesores, estudiantes y hasta para otros profesionales que puedan ocupar con frecuencia las referencias web en sus diferentes trabajos, por ejemplo, quienes redactan para blogs y otros portales.

Enlace: Apalua.com

La universidad de Texas adquiere el archivo de García Márquez

El FONDO contiene manuscritos, notas, fotos y correspondencia del fallecido Nobel.

La Universidad de Texas, en Austin, ha comprado el ARCHIVO personal del premio Nobel colombiano Gabriel García Márquez y se convertirá en el lugar para QUEacadémicos, estudiantes y admiradores puedan consultar fotografías, manuscritos, notas y correspondencia del AUTOR a partir del año próximo.

El fondo ya está siendo transportado a ESTADOS UNIDOS, adonde está previsto que llegue esta semana. Stephen Enniss, director del CENTRO de investigación en Humanidades de esa facultad, el Harry Ransom, asegura que la negociación para adquirir el ARCHIVO comenzó a finales de 2013, cuando el escritor todavía estaba vivo. La libreríaGlenn Horowitz representó a la familia del autor en la venta. “Visité México [donde García Márquez falleció y donde había pasado las últimas décadas de su vida] en julio de este año para examinar el archivo de primera mano”, cuenta Enniss. “Está en excelente estado”, explica.

El material incluye manuscritos originales de una decena de libros —Cien años de soledad, El amor en los tiempos del cólera y Memoria de mis putas tristes, entre ellos—; más de dos mil cartas, incluidas algunas de Carlos Fuentes y Graham Greene; borradores de su discurso de aceptación del premio Nobel de literatura en 1982; cuatro decenas de álbumes de fotografías, las máquinas de escribir Smith Corona, ordenadores y álbumes de recortes de periódicos de Latinoamérica y del resto del mundo. “El Centro tiene un laboratorio de conservación de primer nivel. Podemos guardar materiales de todo tipo: papel, fotos, grabaciones, archivos de computadora…”, afirma Enniss.

El director del centro Harry Ransom asegura que García Márquez “en general, no tenía copias de sus cartas, pero hay muchas que recibió de políticos y escritores”, por eso cree que “a la hora de estudiar su vida y obra, sus conexiones internacionales dicen mucho de lo que fue su trabajo”. En el archivo destacan los borradores de una novela inédita del autor, En agosto nos vemos, así como investigaciones para El general en su laberinto y una copia mecanografiada y marcada de Crónica de una muerte anunciada. “Los materiales documentan la gestación y los cambios en la obra de García Márquez y revelan sus luchas con el lenguaje y la estructura”, detalla el comunicado difundido por el propio centro académico. “Estamos planeando organizar un simposio en otoño de 2015, cuando se abra elARCHIVO para la investigación”, adelanta Enniss sobre los planes de futuro del material, que incluyen la digitalización de partes de la colección para que el público general los pueda consultar también.

El Centro Harry Ransom ALBERGA también el material de escritores como Jorge Luis Borges, WILLIAM Faulkner y James Joyce. “Estamos encantados de QUE el archivo de Gabo viva en el gran y único Centro Ransom, donde generaciones de estudiosos y amantes de su trabajo podrán profundizar su aprecio y comprensión de su vida y su legado literario”, afirma el hijo de García Márquez, Rodrigo García, en el comunicado.

En Colombia, la ministra de Cultura, Mariana Garcés, lamentó que la documentación termine en ESTADOS UNIDOS. “Es una lástima no tenerlo”, declaró a la agencia Efe. Otro de los hijos del escritor, Gonzalo García Barcha, dijo a la emisora colombiana Blu Radio que “el Gobierno colombiano nunca se hizo presente ni hizo ninguna OFERTA”.

Fuente: El País

Trucos para usar Youtube!!!!

5 trucos (poco conocidos) para insertar vídeos Youtube en tu blog

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Cuando subes un vídeo en nuestro canal de Youtube y quieres compartirlo en tuweb/blog tenemos dos opciones en la parte inferior del vídeo para hacerlo, o bien con la URL simple o con la opción del iframe para personalizarlo en tamaño. Pero para hacer diferentes opciones dentro de esta última, quizás no te sabes estos trucos para insertar vídeos youtube. Existen parámetros que puedes  insertar en el iframe que te permite personalizar el objeto que integras en tu web. No es una maravilla pero te da algunas opciones para diferenciar tu player YouTube del de los demás.

Debajo del vídeo tenemos una opción que es “Compartir” y pinchando encima se abren 4 opciones más siendo una de ellas “Insertar”, pudiendo elegir el tamaño de este en una ventana que tienes debajo.

Para que veas como es el código del inicio es así

<iframe width=”640″ height=”360″ src=”//www.youtube.com/embed/RAGnHADKIIM” frameborder=”0″ allowfullscreen></iframe>

Las diferentes opciones que tenemos son:

• Autoplay en la inserción del video: Simplemente sumándole al código el “autoplay=1”
• Si quieres que se inicie en un momento distinto al de inicio inserta “start=100” (el tiempo en segundos)
• Puedes hacer que desaparezcan los controles de la parte de abajo con el código “controls=1”
• Para evitar los molestos videos relacionados al final del video debes de poner “rel=0”
• Para evitar que aparezca la información del video en la parte superior del reproductor “showinfo=0”

Siempre cualquier código que incorporemos será puesto después del ID del video. El primer parámetro arranca después de la ? y los que vayas sumando añade & pero todo sin espacios.

Ejemplo:

<iframe width=”640″ height=”360″ src=”//www.youtube.com/embed/RAGnHADKIIM?INSERTAR AQUÍ” frameborder=”0″ allowfullscreen></iframe>

Por lo que quedaría de la siguiente manera:

<iframe width=”640″ height=”360″ src=”//www.youtube.com/embed/RAGnHADKIIM?rel=0&showinfo=0&controls=1&autoplay=1&start=120” frameborder=”0″ allowfullscreen></iframe>

Si solo quieres el reproductor limpio sin autoplay ni que arranque en el minuto 2:00 evita poner los 2 últimos.

Con lo que nos quedará un reproductor limpio y sin ningún tipo de marca por parte de Youtube y sin los videos recomendados del final.

Y si no quieres que nadie inserte tus videos en sus webs, solo tienes que ir a Gestor de videos>Editar>Configuración avanzada>Desactivar casilla “Permitir inserción” en opciones de distribución.

En caso de querer otras opciones de personalización puedes optar por flowplayer o videojs.

Espero que te pueda servir para futuras incorporaciones de videos a tus blogs/webs.

Fuente: http://www.lifestylealcuadrado.com

¿Qué hace y quién es el nuevo profesional de la información?

Hace años que hablamos sobre la necesidad de que el mercado laboral y los empleadores conozcan qué pueden y saben hacer los profesionales de la información. Bajo esta denominación empleamos diferentes etiquetas profesionales. Esto puede tener efectos perjudiciales en el momento en que una empresa e incluso un organismo público tenga que contratar a un profesional de la información. El departamento de recursos humanos, cuando redacte una oferta de trabajo, puede tener problemas para identificar qué perfil profesional y qué titulación hay detrás.

Tres expertos de la Universidad de Michigan, bajo la denominación de profesional de la información, nos presentan un detalle de los perfiles -funciones, competencias y conocimientos- de los “nuevos” profesionales de la información, incluyendo los considerados “antiguos”. Lo encontramos en un libro que, a pesar de ser del 2010, y estar centrado en el mercado laboral de los Estados Unidos, ofrece un contenido todavía vigente y extrapolable a nuestro país. Estos autores, bajo la marca “profesional de la información”, identifican ocho ámbitos laborales y las profesiones desarrolladas en cada uno. Estos ámbitos son los siguientes: 1) archivos y preservación, 2) gestión de documentos, 3) servicios de biblioteca e información (biblioteca pública, escolar, académica y especializada), 4) interacción humana con el ordenador - profesional de la IHO, 5) informática social (social computing), 6) gestión de sistemas de información, 7) política de la información, 8) recuperación y análisis de la información. Cada uno de ellos tiene asociada una o más carreras profesionales, siendo las tres últimas las que cuentan con más especialidades. Donde encontramos más etiquetas de especialidad es en los ámbitos menos clásicos: interacción humana con el ordenador, informática social, gestión de sistemas de información, política de información y recuperación y análisis de la información. Como ejemplo tenemos la interacción humana con el ordenador: profesional de la IHO, profesional de la usabilidad, de manera generalista. Y como especialidades tenemos investigador de la experiencia del usuario, diseño centrado en el usuario, o diseñador web; la informática social (social computing), el profesional de la informática social que puede desarrollar carreras especializadas como desarrollador de software social, estratega de los medios sociales (social media strategist), gestor de comunidades (community manager), especialista en relaciones públicas en cuanto a mantener informado al público, editor de medios sociales, especialista en comunicaciones corporativas, estratega de la interacción y bloguero corporativo.

A pesar de que por lo descrito puede parecer que los autores presentan una diferencia entre perfiles nuevos y clásicos, en una primera lectura vemos que el concepto de nuevo, lejos de poner el acento en nuevas funciones, presenta una panorámica de las nuevas competencias y conocimientos de este profesional de la información. Por lo tanto, no nos debe de extrañar que bajo el paraguas terminológico del “nuevo profesional” los autores también incluyan las profesiones de archiveros, bibliotecarios y gestores documentales. Obviamente, la función siempre es la misma: organizar y gestionar colecciones de documentos, incluida la catalogación e indexación; la divulgación, preservación y conservación de los fondos, y en un momento dado su eliminación. Aun así, los autores las hacen nuevas, porque la evolución del entorno en el que se desarrolla su trabajo requiere nuevos conocimientos, nuevas habilidades y, en definitiva, nuevas competencias. Los autores nos presentan las similitudes y las diferencias entre estos perfiles y, sobre todo, las habilidades de cada uno de ellos, que son prácticamente las mismas. El rasgo común a resaltar es la necesidad de tener habilidades en el ámbito tecnológico para administrar bases de datos, gestionar o diseñar sedes web. El rasgo diferencial, está claro, son las técnicas que deben emplear para organizar y gestionar los documentos y la información que custodian. El resto de los ámbitos están relacionados con las nuevas competencias que los nuevos ámbitos requieren: la tecnología y la web 2.0.

Una segunda lectura en detalle revela la interdisciplinariedad y la formación académica necesarias para lograr las competencias requeridas para desarrollar la carrera profesional en los ámbitos identificados. Esto permite incluir ámbitos diferentes a los que tradicionalmente contemplamos. De esta manera, nos presentan el profesional de la información desde el punto de vista del directivo, el técnico y el auxiliar en diferentes tipos de organizaciones. Y, además, los autores nos presentan niveles salariales asociados a las funciones presentadas, partiendo de diferentes fuentes de información. La principal fuente es la US Bureau of Labor Statistic Occupational, y para algunos perfiles -sobre todo para aquellos que surgen como fruto de las TIC-, también emplean como fuentes las asociaciones profesionales de un perfil en concreto. Los valores salariales oscilan entre los 50.730$ de media para los archiveros y gestores documentales, los 30.930 y 74.760$ para los bibliotecarios, los 83.297$ para los profesionales de interacción humana con ordenadores, los 50.000 y 75.000$ para los profesionales de la informática social, los 75.000– y 85.000$ para los gestores de los sistemas de información, los 48.820$ y 85.760$ para los profesionales de la política de información y los 42.190$ y 112.510$ para los profesionales del análisis y recuperación de la información.

Por último, cabe señalar las narraciones en primera persona que encontramos en el libro de la carrera profesional y la formación de grado y posgrado que han seguido algunos profesionales.

Seguro que una lectura con más detalle permite extraer más conclusiones y líneas para la reflexión y para el consenso de denominaciones y perfiles para divulgarlos en el mercado y crear una marca del profesional de la información.

Para saber más: 

Lawson, J.; Kroll, J., y Kowatc, K. (2010). The New Information Professional: Your Guide to Careers in the Digital Age. Nueva York, Londres: Neal-Schuman Publisers.

Fuente: Montserrat Garcia Alsina

Profesora de Información y Documentación de la UOC
@mg_als

http://comein.uoc.edu/